Incidente Crítico

Incidente Crítico

"LA OLA"

El incidente crítico desencadenante de muchas actuaciones es el movimiento que promueve el profesor en su aula con la explicación de la autocracia llevándolo a la realidad para que los alumnos comprendan la autocracia y tengan un sentimiento de grupo.

El profesor propone crear un grupo diferenciado al resto. Para ello tienen un uniforme (camisa blanca) un logo, un nombre, una serie de normas, un saludo.
Por lo tanto todo este movimiento pasa a ser una masa sin control con mismas ideas,  llevando a sus alumnos a cometer actos vandálicos, aparece discriminación en aquellos que no forman parte del grupo y frustración por los que no quieren seguir las reglas y normas del grupo.

Destacamos las actuaciones de:

-       Karo: no quiere pertenecer al grupo ya que al principio no está dispuesta a ponerse el uniforme ni seguir a la masa debido a que no se dejar influenciar por los demás, tiene un carácter crítico y de opinión en sus decisiones, por lo que se rebela contra la masa tratando de terminar con ella y sin importarle las consecuencias.

-       Marco: busca en el grupo el apoyo/cariño del que carece en su entorno familiar, llega acudir a la violencia pegando a su novia cuando se releva y busca ayuda en el profesor planteándose hasta qué punto está llegando todo.

-       El profesor: utiliza su metodología en la requiere participación por parte de sus alumnos, que se ayuden unos a otros, utiliza técnicas de relajación, motiva a sus alumnos y que entiendan el concepto de autocracia de manera vivencial. Aunque el profesor quiere ser el guía en toda su metodología acaba siendo un líder para ellos porque se ve con poder.

-       Tim: es un chico marginado en clase .Cuando forma parte de la ola se siente importante y encuentra apoyo en el grupo, incluso llega al punto de idealizar al profesor, de forma que la ola pasa a ser lo más importante de su vida.

Estos hechos como se pueden ver no solo afectan a los alumnos si no que también repercuten en la familia. Tim se termina suicidando debido a que el profesor quería que volviese a la realidad diciéndole que La Ola tiene que desaparecer  porque se dio cuenta que estaba creando una nueva dictadura.

También resaltamos como incidente critico ; a raíz de la creación de La Ola hay un cambio de roles.  Los que tenían un problema a la hora de socializarse con los que más se involucran en el grupo como es el caso de Tim, otro chico que le compró la camisa a otro compañero que no tenía camisa… Y los más populares pasaron a un segundo plano e incluso a ser marginados como  en el caso de Karo.
 

ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DEL INCIDENTE CRÍTICO

ACTORES IMPLICADOS	QUÉ INTERVENIR	CÓMO HACERLO	INDICADORES DE CAMBIO
Karo	Quiere ejercer el control siguiendo sus intereses e ideas tratando de calcular cómo debe suceder todo debido a su personalidad.	Desarrollar su empatía, aprendiendo a escuchar a los demás, reflexionar sobre su comportamiento y abrir su mente a nuevas propuestas, con el fin de llegar a un acuerdo común con los demás.	-          Escuchar a los demás. -          Respeto por la opinión y decisión de los demás. -          Ser capaz de llegar a un acuerdo común.
Marco	Es fácil de manipular e influenciar debido  a que no tiene el apoyo de su familia y en el grupo lo encuentra, por que realiza actos indebidos.	Tratar de hablar con él sus problemas, donde exprese sus sentimientos y buscar soluciones de mejora con su familia y la pareja. Para ello se le mostrará confianza y se harán preguntas facilitadoras para que fluya la conversación.	-          Observar su estado de ánimo. -          Si se muestra receptivo en la expresión de sus sentimientos. -          Seguir su evolución en la confianza en sí mismo y en los demás.
Profesor Rainer	El rol que ejerce de motivar a los alumnos aplicando técnicas innovadoras que desconoce sus consecuencias, Quiere ser aceptado a toda costa por sus alumnos, ya que no lo es en los profesores.	Tener autocontrol de la situación, observando y  evaluando su actuación y la del resto, y tener claro su papel democrático y no de liderazgo. Además debe mostrarse reflexivo y con mente abierta a diferentes opiniones.	-          Ver si existe evaluación de la práctica docente. -          Observar si las nuevas técnicas innovadoras son las adecuadas. -          Si manifiesta autocontrol  de la situación.
Tim	Se muestra con baja autoestima, la influencia  que tiene por los demás siendo fácil de manipular. También la falta de apoyo familiar.	Mostrarle ayuda y confianza  para aumentar su autoestima para creer en si mismo y no dejarse influenciar. Escucharle y apoyarle en sus decisiones y tratar de hablar con la familia para que sean más flexibles y no le traten con tanta autoridad.	Observar: -          La evolución de la autoestima. -          El rol de los padres y compañeros. -          La confianza en sí mismo y en la expresión de sus sentimientos.

En relación a la teoría nos sirve para llevar a cabo un análisis ante posibles situaciones que nos puedan suceder en el aula. Además nos hace reflexionar sobre la importancia que cobra el papel del profesor sobre las actuaciones en sus alumnos ya que él es su modelo a seguir.

Por lo tanto, consideramos esencial la autoevaluación del docente para saber si sus técnicas  son adecuadas o no para sus alumnos, modificando aquellas en las que no haya obtenido los resultados planteados durante todo el proceso educativo.